Programmation 20-21 – PhiloSitué-es

Table ronde - Expériences : quelle inclusivité pour la pédagogie et la recherche en philosophie ?

Pour sa 54è conférence, Fillosophie organise une table ronde sur le thème suivant :

Expériences vécues: quelle inclusivité pour la pédagogie et la recherche en philosophie ?

Cette table ronde aura lieu sur Zoom, le Mercredi 23 mars à 13h00 (Heure de l'Est).

Trois philosophes partageront leurs expériences dans le milieu de la recherche et de l'enseignement en philosophie. Nous recevrons :

Lerato Posholi (University of Basel)

Andrea Pitts (University of North Carolina)

Karen François (Vrije Universiteit Brussel)

Ielles nous parleront de leurs intérêts philosophiques et discuteront entre ielles ainsi qu’avec le public autour de questions concernant la charge mentale, l'inclusivité, et de leurs expériences dans le milieu académique en lien avec ces thèmes.

La conférence est gratuite et se déroulera en anglais.

Lerato Posholi

Biographie

Lerato Posholi est titulaire d'une maîtrise en philosophie et d'un doctorat en éducation de l'Université de Witwatersrand, à Johannesburg. Sa recherche doctorale a porté sur la relation entre la connaissance et le pouvoir à la lumière des débats sur les programmes scolaires en Afrique du Sud. Elle est actuellement post-doctorante dans le cadre du projet FNS "Reversing the gaze : Towards Post-Comparative Area Studies" avec le Prof. Ralph Weber à l'Institute for European Global Studies, à l'Université de Bâle en Suisse. Ses recherches actuelles portent sur l'épistémologie sociale, la théorie décoloniale et l'ingénierie conceptuelle. Elle enseigne également un cours de maîtrise sur "l'eurocentrisme, les débats mondiaux et la méthodologie" à l'Université de Bâle.

Article supplémentaire en accès libre : https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/05568641.2020.1779604

Andrea Pitts

Biographie

Andrea Pitts (they/them/elle) est professeur de philosophie à l'Université de Caroline du Nord à Charlotte et elle est affiliée au département des Études Africaines, au Centre d'études sur l'holocauste, le génocide et les droits de l'homme, au programme d'études Latino-américaines, à l'école de Science des Données, Aspets sociaux d'initiatives de la santé (Social Aspects of Health Initiative) et au programme d'études sur les Femmes et le Genre.

Ses recherches portent sur la philosophie latino-américaine et la philosophie U.S. latinx, la philosophie critique de la race, la philosophie féministe, les études sur le handicap et les études critiques sur les prisons.

Elle a enseigné des cours de premier et de deuxième cycle sur des sujets tels que la philosophie féministe latina/x, les études sur la migration queer, l'abolitionnisme des prisons, la politique transgenre critique et l'épistémologie féministe.

Andrea Pitts est l'auteur de Nos/Otras : Gloria E. Anzaldúa, Multiplicitous Agency, and Resistance (2021), et co-éditrice avec Mark Westmoreland de Beyond Bergson : Examining Race and Colonialism through the Writings of Henri Bergson (2019) et Theories of the Flesh : Latinx and Latin American Feminisms, Transformation, and Resistance avec Mariana Ortega et José M. Medina (2020).

Plusieurs de ces publications paraissent dans The Journal of Philosophy of Disability, Hypatia, IJFAB : International Journal of Feminist Approaches to Bioethics, Radical Philosophy Review, Disability and American Philosophies, Decolonizing American Philosophy, Inter-American Journal of Philosophy et Comparative Studies in Asian and Latin American Philosophies.

Enfin, Andrea Pitts co-organise, avec Perry Zurn, le Trans Philosophy Project, une initiative professionnelle et de recherche dédiée au soutien des philosophes trans, non binaires et de genre différent.

Voici un article supplémentaire en libre accès : Andrea Pitts. 2019. “‘The Atlas of Our Skin and Bone and Blood’: Disability, Ablenationalism, and the War on Drugs.” Genealogy 3 (4): 1-16.

Karen François

Biographie

Karen François est professeure de philosophie à la Vrije Universiteit Brussel (VUB) et est affiliée au Centre de Logique et de Philosophie des Sciences (VUB), dont elle est également la directrice. Philosophe des sciences, elle étudie le rôle des mathématiques et des statistiques dans la société, l'épistémologie et l'éducation. En outre, elle étudie le rôle particulier que jouent les pratiques mathématiques dans les discours sur les sciences, la technologie et la société.

Karen François enseigne la philosophie des sciences (plus spécifiquement sur les préjugés dans les sciences, par exemple le genre, la culture, l'éthique, l'intégrité, ...) ; l'ontologie, l'histoire des pratiques mathématiques, la phénoménologie, l'éthique et l'intégrité. Elle est également directrice de l'école doctorale des sciences humaines (VUB) et présidente du réseau interuniversitaire flamand sur l'enseignement doctoral FLAMES (Flanders Network for Methodology and Statistics).

Elle est membre du groupe de recherche Law, Science, Technology and Society (LSTS) de la VUB, et des groupes internationaux Philosophy of Mathematics: Sociological Aspects and Mathematical Practice et le Association for the Philosophy of Mathematical Practice (APMP).

Ses articles ont été publiés dans le Journal of Philosophy of Education, SERJ-Statistics Education Research Journal, Journal of Humanistic Mathematics et le European Journal of Higher Education.

Article supplémentaire en libre accès: François, K. (2019). Values and Beauty in Math Education. In J. Subramanian (ed.) Proceedings of the Tenth International Mathematics Education and Society Conference –MES10– Vol 2. (pp. 1-10). Hyderabad, India, Jan 28th – Feb 2nd, 2019. ISSN: 2077-9933. Online available https://www.mescommunity.info/proceedings/MES10.pdf